“Gimana mau maju pendidikan di Indonesia kalau lembaga pendidikannya aja dijadikan bahan perdagangan?”
Begitu kata seorang teman dalam obrolan santai kami di sore hari. Kalimatnya singkat, tapi menohok.
Aku sempat terdiam mendengar ucapannya. Di satu sisi, aku tahu maksudnya: banyak lembaga pendidikan sekarang yang rasanya lebih fokus ke bisnis daripada misi mendidik. Di sisi lain, aku juga paham perasaan para orang tua yang ingin memberikan pendidikan terbaik untuk anak-anak mereka — meskipun harus merogoh kantong dalam-dalam.
Tapi, bukankah ironis kalau pendidikan — sesuatu yang seharusnya menjadi jalan untuk mencerdaskan bangsa — justru jadi ajang jual-beli gengsi?
Ketika Sekolah Jadi Etalase Gengsi
Sekarang, kita hidup di masa di mana brosur sekolah bisa tampil seperti iklan properti mewah. Ada yang menonjolkan “fasilitas berstandar internasional”, “guru dari luar negeri”, “program bilingual”, bahkan “kelas eksklusif dengan murid terbatas.”
Bukan berarti itu salah. Tapi ketika semua itu dijadikan tolok ukur utama kualitas pendidikan, ada sesuatu yang terasa melenceng.
Seolah-olah semakin mahal SPP, semakin pintar pula anaknya nanti.
Padahal, pendidikan sejati tidak bisa diukur dengan angka di brosur, tapi dengan bagaimana anak itu berkembang — baik secara intelektual maupun moral.
Banyak orang tua akhirnya terjebak pada mindset:
“Yang penting sekolahnya bagus, nanti anak otomatis jadi pintar.”
Padahal, pendidikan bukan sistem instan. Guru tidak bisa membentuk karakter anak sendirian. Mereka butuh peran orang tua yang aktif, komunikasi yang terjalin, dan dukungan di rumah yang selaras dengan nilai-nilai di sekolah.
Cerdas Itu Bukan Soal Tempat, Tapi Proses
Aku sering terinspirasi melihat anak-anak dari keluarga sederhana yang bisa melangkah jauh. Ada yang berhasil jadi peneliti muda, ikut konferensi internasional, bahkan menembus universitas bergengsi di luar negeri.
Padahal kalau dilihat dari sisi ekonomi, mereka nggak punya akses ke les mahal, gadget canggih, atau fasilitas belajar modern. Tapi mereka punya hal yang jauh lebih penting: semangat belajar, rasa ingin tahu, dan dorongan dari orang tua yang percaya pada kemampuan anaknya.
Artinya, sekolah memang penting, tapi bukan satu-satunya penentu.
Anak bisa jadi cerdas bukan karena ruang kelasnya ber-AC atau gurunya berbahasa Inggris, tapi karena ada dorongan dari dalam dirinya untuk terus tumbuh.
Dan itu hanya bisa muncul kalau orang tua ikut terlibat — ikut mendengarkan, memberi semangat, dan menghargai proses anak.
Peran Orang Tua yang Tak Bisa Digantikan
Kadang orang tua berpikir, “Aku sudah bayar mahal, biar guru yang urus semuanya.”
Padahal, pendidikan bukan urusan “outsourcing.”
Anak-anak belajar bukan cuma dari buku pelajaran, tapi dari apa yang mereka lihat dan rasakan di rumah setiap hari.
Sikap orang tua terhadap masalah, cara mereka memperlakukan orang lain, bahkan bagaimana mereka bereaksi terhadap kegagalan — semuanya adalah “buku kehidupan” yang dibaca anak setiap hari.
Kalau orang tua ikut terlibat, pendidikan akan terasa lebih hidup.
Misalnya, ikut ngobrol soal apa yang anak pelajari hari ini, menanyakan pendapat mereka, atau sekadar mendengarkan curhat tentang teman sekolahnya.
Hal-hal kecil itu sebenarnya punya dampak besar terhadap perkembangan emosional dan intelektual anak.
Pendidikan Itu Misi, Bukan Transaksi
Mungkin inilah saatnya kita berhenti melihat pendidikan sebagai produk dagangan.
Pendidikan seharusnya menjadi misi bersama — antara sekolah, guru, dan orang tua — untuk menumbuhkan manusia yang utuh: cerdas, beretika, dan peduli pada sesama.
Kita perlu mengingat lagi esensi awalnya:
bahwa pendidikan bukan sekadar mengejar nilai tinggi atau gelar keren, tapi soal membentuk karakter, mengasah empati, dan menyiapkan anak-anak agar siap menghadapi kehidupan nyata.
Sekolah boleh punya fasilitas keren, tapi tanpa nilai kemanusiaan, semua itu hanya jadi etalase kosong.
Sementara anak-anak dari keluarga sederhana yang tumbuh dengan semangat dan kejujuran, justru seringkali membuktikan bahwa kecerdasan sejati lahir dari ketulusan belajar.
Mari Kembali ke Esensi
Jadi, ketika temanku berkata bahwa “pendidikan di Indonesia dijadikan bahan perdagangan,” aku akhirnya mengerti maksud sebenarnya.
Bukan hanya soal uang, tapi soal bagaimana kita — sebagai masyarakat — memandang pendidikan.
Apakah sebagai investasi jangka panjang untuk mencerdaskan kehidupan bangsa, atau sekadar simbol status sosial?
Kita mungkin tidak bisa mengubah sistem pendidikan secara instan.
Tapi kita bisa mulai dari rumah, dari cara kita mendidik anak sendiri.
Karena di ujungnya, bukan sekolah mahal atau guru terkenal yang paling berpengaruh,
melainkan kasih sayang, perhatian, dan nilai-nilai yang kita tanamkan setiap hari.
